刊载于《高等教育研究》2007年10期

　　浙江师范大学“高等教育学”研究基地，于2005年12月经浙江省教育厅批准，被列为浙江省高校人文社会科学重点研究基地。基地负责人：徐辉教授。
　　基地现有研究人员30余人，其中教授、研究员15人，博士14人，省“151”人才3人，省高校中青年学科带头人2人。近五年共承担国家级课题、省部级课题14项，获省部级奖3项，其中，“汉译世界高等教育名著丛书”获浙江省第十一届哲社优秀成果一等奖，“地方高校人才培养模式的实践与研究”获浙江省高等教育教学成果一等奖。本研究基地秉承理论与实践相结合的研究传统，选择与高等教育发展密切相关的问题作为研究领域，相信这一研究基地的建设，必将对浙江省高等教育的发展作出积极的贡献。
　　基地聘请了周远清、杨德广、刘梅峰、谢安邦、周川、徐小洲等知名高等教育学专家为顾问。

　　浙江省重点学科：高等教育学

　　浙江师范大学高等教育学科是集科学研究、人才培养与社会服务于一体的综合性的高等教育研究群体，以笃信学术为本、崇尚思想自由、培养智慧人生为学科发展的信仰和宗旨，下设比较高等教育、大学课程与教学、高等教育政策与管理、高等教育评估4个方向。
　　学科负责人：徐辉博士、教授，浙江大学博士生导师，中国比较教育研究会常务理事，中国高等教育研究会常务理事，1993年获国务院政府特殊津贴。
　　著名教育学家顾明远是本学科双聘教授。
　　学科梯队19人，其中正高职称9人，副高职称6人；具有博士学位9人，硕士学位6人。

　　浙江省重点学科：教育技术学

　　浙江师范大学的教育技术学(电化教育)专业创建于1978年，是国内首批招生的院校之一，也是浙江省教育技术学专业的第一个学士、硕士、教育硕士学位点。主要研究方向包括：信息技术教育、数字化教育资源与系统、人工智能的教育应用、信息技术与教育公平、教育电视系统等。
　　学科带头人为张剑平教授。学科梯队成员30余人，其中教授5人，博士9人(含在读)。
　　该学科突出的成果有：国家高等教育教学成果二等奖“面向教师教育的信息化环境创建与应用”(2005) ；国家精品课程“现代教育技术”(2004)；国家“十一五”重点教材《现代教育技术》(2006)。
　　目前承担的国家级项目有：国家自然科学基金项目“基础教育信息化区域性均衡发展理论与实证研究”(2005)；国家社会科学基金项目“信息平等意义上的无障碍网络环境构建研究”(2006)。

　　浙江省重点学科：课程与教学论

　　课程与教学论学科是充分体现教师教育特色的学科。该学科1999年成为浙江省重点扶植学科，2002年被批准为浙江省重点学科，2005年成为省级重点A类学科。该学科具体分为课程与教学基本理论、科学教学论、人文教学论和艺术教学论4个主要特色方向。
　　学科负责人：蔡铁权教授。
　　学科梯队32人，其中教授12人，副教授20人。具有博士学位15人，硕士学位10人。省高校中青年学科带头人2人。

　　浙江省重点学科：发展与教育心理学

　　浙江师范大学目前拥有心理学一级学科硕士点，其中发展与教育心理学是浙江省内惟一的心理学省级重点学科。著名心理学家林崇德博士是本学科双聘教授。学科下设发展心理、教学心理、心理咨询与辅导和身心发展与健康4个研究方向。该学科近几年有了突破性进展，目前承担了国家自然科学基金、国家社科基金、美国国立卫生研究院（NIH）、加章大国家人文社科基金等5项国家级科研项目，已在《Child Development》 (IF3.893)、《Developmental Psychology》(IF3.556)等学术刊物发表SSCI或SCI收录论文近20篇。
　　学科负责人：傅根跃教授(校特聘教授)。
　　学科梯队成员30余人，其中教授12人，副教授7人，博士学位10人。

　　浙江师大教师教育学院的优势专业：比较教育学

　　研究方向主要有高等教育政策比较、非洲教育研究、高等职业教育比较、基础教育比较，分别在国际高等教育名著译介、非洲国别教育研究、美国社区学院研究、国际教育援助政策比较研究、母语教育比较等领域形成了比较明显的特色。近年来，本学科先后承担教育部重点项目“非洲高等教育国别研究工程”、教育部“发达国家对外教育援助比较研究”、教育部“非洲英语国家高等教育研究”，浙江省“中美高教困难群体权益保护比较研究”等课题；先后出版“国外大学教学与教改译丛”、《美国社区学院的改革与发展》、《高等教育与终身学习》、《教育与国家财富—思考生存》、《比较教育概论》、《高等教育困难群体权益保护：中美比较研究》等著作；在重要期刊发表《教师教育的国际经验与我国的现实选择》等学术论文50余篇；获得省政府一等奖2项，二等奖1项，其他奖多项。
　　学科带头人：徐辉教授。
　　学科梯队19人，教授7人，博士10人，副教授6人。