面向“十二五”打造教学研究型综合性大学——访天津师范大学校长高玉葆文章作者:
《中国社会科学报》记者 祝晓风 通讯员 魏晋雪
发布时间:
2011-06-30
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肯尼亚当地时间4月20日下午,正在此地进行友好访问的中共中央政治局常委李长春来到内罗毕大学孔子学院,与正在学习汉语的老师和学生们进行了一场精彩的交流活动。 四大努力方向 “十二五”运筹帷幄 “教育开放需要优秀多元文化的环境。当今世界的发展赋予教育的职责是培养具有广泛适应性的国际化人才,这也是教育对象——学生的普遍愿望和要求。我们的教育需要世界,世界同样需要中国教育。国际化人才在国际文化交融的环境中才能产生。因此,提高教育国际化水平,需要加深学生对中国文化和世界文化的体认和理解。”不久前,天津师范大学校长高玉葆在接受媒体采访时,再次强调了扩大教育开放的重要性。“《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出了提高我国教育国际化水平的发展目标,我认为,教育国际化是促进教育创新和发展的必经之路,扩大教育开放是助推教育振兴的重要引擎和动力。” 学科目录调整带来发展新契机 据高校长介绍,天津师大图书馆将在今年底建成开馆;为迎接明年9月的全国大运会,还要建一个体育馆;在图书馆西边建一个体量较大的国际留学生公寓;“十二五”后期还将建成行政办公楼。说起学校发展,高校长兴致一勃勃,他表示,在“十二五”规划中,天津师大有很多硬件要进一步提升,但重点还是解决内涵发展问题,“要以学科建设为龙头,将教学、科研、人才培养质量再提升一个层次,这是我们‘十二五’期间一个主攻目标”。日前,国务院学位委员会办公室组织进行学科目录调整,艺术学升为学科门类,世界史成为一级学科。高校长认为,这次调整会对天津师大的学科发展有较大的积极作用。在该校的艺术类学科中,一个是音乐与影视,另一个是美术与设计,这两个学院招收的本科生占全校1/6,这个比例在全国也是比较高的。高校长说,“学科目录调整以后,我们又得到一个很好的发展机会”。“这次目录调整,历史学一分为三,即变成三个一级学科,世界史、中国史和考古史。我们世界史的力量比较强,特别是欧洲中世纪社会经济史比较有特色,以它为基础扩展整个世界史。”早在2002年,天津师大便将发展定位由传统的师范院校转向教师教育特色的教学研究型综合性大学,并提出建成国内一流师范大学的发展门标,最终建成特色鲜明、规漠适度、结构合理,跻身国内高校百强的师范大学。天津师大在“十一五"期间,攻下两个国家重点学科,取得了历史性突破。发展与教育心理学学科在我国著名心理学家沈德立主持下,成功获批全国重点学科,成为全国3个发展与教育心理学国家重点学科之一;政治学理论学科在著名政治学家徐大同主持下,也于2007年获批国家重点学科,成为全国5个政治学理论国家重点学科之一。发展与教育心理学、政治学理论、专门史、思想政治教育、比较文学与世界文学、课程与教学论、物理化学和细胞生物学共8个学科成为天津市第三期级重点学科,其中发展与教育心理、政治学理论、专门史、物理化学4个学科进人天津市“重中之重”学科行列。 组建教育学部 突出“顶天立地”计划 现在是一个学科大发展、大融合的时代。跨学科研究、文理综合己成为学术发展的一个重要趋势。生物学专业背景出生、又曾任南开大学研究生院院长的高玉葆,对高校跨学科建没有着自己的思考。中央在2004年公布实施《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》,《意见》要求“要积极扶持新兴学科、交叉学科,使之成为哲学社会科学新的生长点,带动哲学社会科学的更新发展。要推进哲学社会科学与自然科学的交叉渗透,推进哲学社会科学不同学科之间的交叉渗透”。但在如何推进学科交叉这个问题土,各高校都有所尝试,更多的还是在课程设置层面上的探索,比如面向理科学生开设大学语文,针对文科学生开设计算机、数学等,但毕竟还是不够。高玉葆认为,当前最缺乏的是教师这个层面的提高与交流,文科老师对理科基本不了解,理科老师也不去了解文科知识,那样就很难在教学中引导学生文理贯通。 |